作者別: nine

こんばんは、B3の鈴木です。

本日はプログラミング演習に関する質問がありました。
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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:空白区切りの文字列をsplitメソッドを使って配列化したいが、うまくできない。
A1:プログラムを確認したところ、split(/”\s”/)と記述されており、空白区切りではなく、「\sという文字」で区切るという意味になっていたため、ダブルクォートを取り除くことで解決しました。

回答　Q1:鈴木
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冷え込む日が続いていますね。体調管理は大丈夫ですか？
秋Cモジュールは1か月ちょっとしかありません。特に2限続きの授業だと1回休んだだけで大きく出遅れてしまいます。
テスト習慣も近づいてきていますので、冷えや乾燥に気を付けながら頑張っていきましょう！
（文責：鈴木）

こんばんは、B3の鈴木です。

本日もプログラミング演習Ⅱに関する質問がありました。

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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:ハッシュタグ毎に登場頻度を表示したいが、上手く表示されない
A1:injectメソッドを用いて配列から生成したハッシュをprintで表示しており、キーと値を別々に表示したいとのことでした。生成したハッシュが保存されていなかったため、配列に対してeachを行っているようでした。新規に空のハッシュを用意して保存することで解決しました。

回答　Q1:鈴木
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本日もプログラミング演習IIの質問がありました。
プログラミング演習IIの課題は、教科書を読み、授業を聞き、プログラミング演習Iで習ったことを覚えていれば十分解けるようになっているはずです。

このブログでも、何回か”エラーや分からないことは調べよう！”と書いていますが、Web上のソースコードをコピーしただけで、返り値の形式やメソッドの動作を理解しておらず、エラーが出る、○○ができない、といった質問をする人がいます。

Googleで検索すればプログラム例をすぐに見つけることができますが、授業で習ったことより難しい方法、書き方をしているものも多くあります。内容を理解していないと、エラーへの対応が難しくなったり、その都度調べる手間がかかります。
コードをコピペして、わからない！わからない！と悩むよりは、今自分が使える・覚えているものは何か、どう組み合わせればよいかを調べるのがよいと思います。

課題の締め切りも間近ですが頑張っていきましょう！

（文責：鈴木）

こんばんは、B3の鈴木です。

本日もプログラミング演習Ⅱに関する質問がありました。

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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:木曜課題１について、summary.csvの結果の一部がInfinityになってしまう
A1:Dir.grobメソッドで拡張子がtxtのファイル名をディレクトリ内から抽出していたが、該当ディレクトリに入力ファイル以外の余分なtxtファイルがあったため、単語頻度などが異常値になってしまい、計算結果が間違ったものになっていた。

Q2:解答の結果が正しいものと間違っていて、どこが間違っているのかわからない。
A2:段落数、平均文数などの答えはあっていたので、単語数を数える部分が間違っているのではないかと指摘し、該当部分の変数をprint文を使って調べました。

回答　Q1-Q2:鈴木
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明日が締め切りのためか、KLCでもプログラミング演習の課題をやっている人が多くみられました。
本日で今年のKLCは閉室致します。来年は1月11日から開室の予定です。
今年もたくさんのご利用ありがとうございました。よいお年を！
（文責：鈴木）

こんばんは、B3の鈴木です。

本日もプログラミング演習Ⅱに関する質問がありました。

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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:プログラムが提出システムにはじかれてしまう、また、内容が分からない
A1:ペアプログラミングの課題で、ペアの子が作成した部分について、理解ができていなかったようなので、print文などを使って今どんな値が変数に入っているのかを確かめ、最終的な提出物であるCSVファイルにどのように値を出力すればよいかを考えました。

回答　Q1:尾澤、鈴木
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詰まってしまったら、エラー文を読んだり、print文を使って、変数にどんな値が入っているかを確認してみましょう。
木曜クラスは、再提出分と、新たな課題と2つのプログラムに取り組んでいるので大変ですが、細かく見ていくことでどこがエラーになっているかが分かると思います。がんばりましょう。

（文責：鈴木）