5月24日の業務報告

こんばんは、B3鈴木です。

本日も質問がありませんでした。

もうすぐやどかり祭ですね。
KLCのチューターデスクの目の前はガラス張りになっているのですが、そこから(おそらく)ゆかコンのパフォーマンスの練習風景が見えました。
週末を過ぎれば5月も終わりです。約1ヵ月後にはテスト週間が控えていますので、今のうちから授業の復習をしておきましょう。

(文責:鈴木)

5月23日の業務報告

こんばんは、B3の尾澤です。

本日も質問がありませんでした。

1年生の皆さんは情報基礎実習等、春ABの授業の課題に追われていると思いますが、春Cから始まるプログラミング演習Ⅰの課題が4/28に出ていたのをご存知ですか?
宿題や予習の指示が出ているので、時間があるときに進めておくとよいと思います。
詳しくはプログラミング演習Ⅰの授業ページを参照してください。
わからないことがあればKLCまでお越しください。

(文責:尾澤)

5月20日の業務報告

こんばんは、B3の林です。

今日は久しぶりに質問がありませんでした。

5月ももう下旬ですね。
やどかり祭等イベントもいろいろあるかと思いますが、
生活リズム、メリハリをしっかりつけていきましょう。

(文責:林)

5月19日の業務報告

こんばんは、B2の伊藤です。

本日の質問と回答は以下の通りです。

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<その他>
Q1:KLCにモノクロ印刷のプリンターはないのか
A1:KLCにはカラー印刷のプリンターしかないため、実習室のプリンターを紹介しました。

回答  Q1:伊藤
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本日はプリンターに関する質問がありました。
レポートやイベントごとが重なって忙しくなってくる時期です。一つ一つ早めに終わらせて、余裕を持った生活を心がけましょう

(文責:伊藤)

5月18日の業務報告

こんばんは、B2の伊藤です。

本日の質問と回答は以下の通りです。

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<情報基礎実習>
Q1:情報基礎実習第4回のレポートの添削をしてほしい
A1:以下の点の指摘をしました。
・「それ単独で発見可能なアクセスポイント」の意味について確認
・図表に対してタイトルや番号が書かれていない点について指摘
・参照文献が明らかに足りない点について指摘
・著者の定義について一緒に考えました。
・わかりやすく説明する問題について、どうすればわかりやすくなるのか一緒に考えました。
・全体的なレイアウトについて指摘(字下げが多すぎる)
・SISTの記述について、コンマとピリオドの使い分けと入手先の項目で書くべきものを指摘
・「比較し、考察せよ」と言われている部分では、それぞれの検索結果・記載されているデータにはどういうものがでてきてどういう違いがあって、それぞれの利点欠点が書かれているとよい、と伝える

Q2:・書誌データとは何を記述すればよいのか
・アクセスポイントとは何か
A2:それぞれに以下のように回答しました。
・一緒に書誌データについて調べた後、レポートの備考欄を確認しました
・一緒にアクセスポイントについて検索をしました。

回答  Q1:伊藤、岩井 Q2:伊藤
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本日は情報基礎実習についての質問が多くありました。
大変な課題だとは思いますが確実に力にはなると思います。イベントと重なって忙しい時期ですが、踏ん張って頑張りましょう。

(文責:伊藤)