あけましておめでとうございます。３年岩崎です。
今年もラーニングコモンズをよろしくお願いします。
冬休みが終わり、講義が始まりました。
４年生は卒業論文の提出日だったそうです、おつかれさまでした。
今日はプログラミング演習の問題に関して質問がありました。
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Q.テキストをcsvに変換するプログラムを書いたが、うまくいかない。
A.エラーメッセージを読むと、引用しているメソッドのエラーだったので、
メソッドの方を先に見直すようにアドバイスしました。
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１月に入って、雪が降るかも、という寒さになってきましたねー。
体調に気をつけてください。
（文責：岩崎［twitter: iwassaku］）
こんばんは、2年の鈴木です。
今日は冬至です。一年で最も日が短い日ですね。
明日からは日がどんどんのびて行きます。
今日の質問は以下の通りです。
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Q.＃以降の文字列（コメント）が削除できません。
また、空行の部分も削除されずに表示されてしまいます。
A.gsubメソッドを用いていたのですが、「/＃/,～」となっており、
それ以降の文字列にマッチさせるようにしていませんでした。
したがって、＃以降の文字列もマッチさせるにはどうしたらいいか
調べてみるようにアドバイスしました。
空行が削除されないことに関しては、
表示する際になにかしら文字が含まれていれば、
改行の文字列を加えて表示されるようになっていたのですが、
改行（\n）をひとつの空白に変換していたため、
さらに改行の文字列を追加して表示されていました。
したがって、空行をどのように変換すればいいか考えるようにアドバイスしました。
（回答者：鈴木）
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明日は祝日ですね。冬休みまであと少し、気を抜かずにいきましょう。
（文責：鈴木）
こんばんは、4年の澤木です。
LCはやはり入り口近くにあるので日に日に冷え込みが厳しくなる一方ですね。
今日はプログラミング演習の問題に関していくつか質問がありました。
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Q1. 問題3-8, 3-9で、空白の削除とコメントの削除がうまくいかない。見本通りの出力にならない。
A1. subメソッドとgsubメソッドの記述を参考書（p.273）と比べて説明し、もう一度やり直してきてもらうようにしました。また、3-8が終わっていない状況で3-9も同時に進めていたので、ひとまず3-8のみのプログラムを持ってきてもらうことにしました。
Q2. 3-8のみにしてみたが、やはり見本通りにならない。
A2. メソッドの返り値が2つ設定されていたため、そのことを指摘しました。
Q3. メソッドの返り値を1つにするために変数をかませてみたら、改行もすべて削除されてしまった。
A3. 「\s」はスペースだけでなく、改行、タブも表す正規表現であることを説明。メソッドがきちんと動作するようになったために起きたエラーなので、改行をどこかで加える必要があることを説明しました。
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あまりの至らなさに悔しかったのでRubyちゃんとまた定期的に書かなきゃなーと思った4年生でした。
毎週1つ小さなプログラム作ってって月一ペースでそれらを組み合わせて少し大きめのプログラムにしてったりしたらいいのかなー、とかぼんやり考えてます。怠けないようにする方策が一番に必要ですが…！
@4年生の皆様
提出日まで3週間切ってしまったなんて嘘だと思いたかったんですが、どうやら本当のようです。ふんばっていきましょう。
(文責：澤木[twitter: @ritsuca])
こんばんは、２年の鈴木です。
LCがクリスマスの飾り付けで雰囲気が明るくなった気がします。
今日の質問は以下の通りでした。
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Q.プロ演?の課題２－７で、引数がハッシュだったとき、
「キー=>値」と表示したいが、=>が表示されない
A.条件と違った場合も引数の表示をさせていたので、
まずそれを引数ではなく－－－のようなものに置き換え、
条件分岐が機能しているか調べた。→表示が－－－になった（機能していない）
→条件分岐のときのinstance_of?の返り値はtrue/falseで、
==は同じものですという意味だから、
返り値と引数を==でつないでよいか？と答えた（2年 西野）
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本格的に寒くなってきましたね。
自分の周りでも体調を崩している方が増えてきたので、
みなさまも風邪などにお気をつけてください。
(文責 : 鈴木)
４年みつゆきです。こんばんは。
利用者統計を取るに当たりRDBにおける設計みたいなことをやっているのですが、
欲しい情報を詰め込んでおくのと増やしすぎて入力が増えることによる負担の増加の
バランスを取るのが難しいです…
今日の質問は以下の通りでした。
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Q1. キーボードから文字列を入力させ、その文字列をハッシュか配列に格納して
それらを何回目の入力目かという数字とともに出力するという課題において、
出力が内容に関係なく”false”となってしまう。
A1. 出力自体がおかしいことから、出力をしている行、
及びその際の出力する変数に望むデータが格納しているか確認するようにアドバイスしました。
（4年池田）
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来年から定期的に離散数学勉強会あたりを行いたいのですが
興味がある方は居ないでしょうか。
もし興味がある方は連絡していただければと思います。
宜しくお願いします。
(文責：池田(twitter:@lumely))