7月31日の業務報告

こんばんは、知識B3の伊藤です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<プログラミング演習I>
Q1:演習3-43において、演習3-42をもとに、ハッシュの中身を削除する機能を付けるにはどのようにしたらよいか分からない。
A1:まず、ハッシュの中身を削除できる命令文には何があるのかを一緒に調べました。その後、ハッシュはキーと値の組み合わせであることを確認し、どのタイミングで削除を行えばよいのかを考えました。

Q1:鈴木
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ついに7月も終わってしまいました。今日がKLCの春学期の最終日です。
秋学期も頑張っていきましょう。
また、8月2日には最高スライドバトルもありますので、そちらの方もよろしくお願いします。

(文責:伊藤)

7月24日の業務報告

こんばんは、知識B4の鈴木です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<プログラミング演習I>
Q1:テキスト3の演習問題について、分からないところがある
A1:ハッシュの「サイズ」というのが、どのようなことを意味しているのかわからない、ということだったので、実際にハッシュにキーと値のペアを入力し、どのような組み合わせになると変化が起きるのかを調べ、「サイズ」が何を指しているかを一緒に考えました。

<その他>
Q4:文章の添削をしてほしい
A4:以下の点を指摘しました
・日本語としておかしい文、言い回しを変えたほうが良い文の修正
・句読点の追加
・同じ意味を指す言葉の統一
・冗長な文章の修正
・年度によって変更がある部分が多いので、断定するような言い方ではないほうが良いとアドバイス
・主専攻説明の修正

Q1-2:鈴木
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まだまだ暑い日が続きますね。
こまめな水分補給をして、熱中症にならないようにお気をつけください。

(文責:鈴木)

7月5日の業務報告

こんばんは、知識B4の林です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<プログラミング演習I>
Q1:Macでプログラミング演習の課題をやりたいが、ターミナルの使いかたがわからない
A1:実際に操作しながら使いかたを確認しました。

<データベース概説>
Q2:表の結合がよくわからない
A2:まず結果として何を表示させたいのか、そのためにどの表を結合させれば良いのか、順を追って一緒に考えました。

<知識情報演習I>
Q3:著者、タイトルなど複数の項目で検索したいがうまくいかない
A3:条件の書き方を修正したところ想定通りの検索結果が出るようになりました。

Q4:演習4-6がエラーになってしまうがどこが違うのかわからない
A4:「” ”」が抜けている箇所等を指摘しました。

Q1-4:林
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いろいろな課題の締め切りが迫っているようです.
KLCが混雑することも予想されるので
ぎりぎりに駆け込んだりすることのないよう
ぜひ余裕をもって課題に取り組んでください.

(文責:林)

6月29日の業務報告

こんばんは、知識B3の伊藤です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<知識情報演習I>
Q1:上手く表示されない
A1:端末上で実行したところ、適切なテーブルが入ってない事などを確認しました。

<プログラミング演習I>
Q2:準備の紙に書いてあることがよく分からない。
A2:一緒に手順を実行し、cmdがコマンドプロンプトであることを確認しました。

Q1-2:伊藤
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テストが半分も終わっていないのに疲れてしまいました。レポートもまだまだあります。
みなさんはどうですか? 知識情報概論や経営・組織論などを乗り切ってほっとしているころですかね。
春Cが待ち遠しいです。

(文責:伊藤)

11月11日の業務報告

こんばんは、B3の林です。

本日の質問と回答は以下の通りです。

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<プログラミング演習I>
Q1:課題レポートの添削をしてほしい
A1:以下の点を指摘しました。
・コメント文で使っている記号の全角/半角が統一されていない
・インデントが不適切な部分がある

回答 Q1:林
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今日はポッキーの日でしたね。
食べた方も多いのではないでしょうか?

まもなくプログラミング演習Iの課題提出です。
インデントなど見やすくできているか、最後まで確認しましょう。
プログラミング演習IIが始まったと思いますが
Iの復習もしつつやっていきましょう!!

(文責:林)