11月13日の業務報告

こんばんは,B3の高橋です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<CG基礎>
Q1:C言語でクリックした座標に沿って線を引くプログラムを作りたい
A1:回答者がC言語初心者だったため、比較的慣れているRubyの知識を元に大まかな方針を考えました。
条件:4回クリックするごとに、4点に沿った線が引かれる(線を引く式は与えられている)
方針:
 0. クリック回数のカウンタは初期値0
 1. クリックした座標を配列に格納し、クリック回数を記録するカウンタを1足す
 2. クリック回数が3以下なら1.を繰り返す
 3. クリック回数が4になったら、式に配列内の座標を代入。線を引く
 4. 配列インデックス3番目の座標は、次に引く線の始点になるので変数に逃がす
 5. 逃した座標がインデックス0番目の配列を作る。クリック回数は1に上書き
 6. 1.に飛ぶ(以下ループ)

このようなアイデアを一緒に考えました。一連の動作をするメソッドを作ることで、比較的シンプルなプログラムが作れるかもしれないと伝えました。

Q1:高橋
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最近は朝が寒くなり、お布団から出るのにも相当な精神力が必要となってきました。
風邪などひかないよう、食事や睡眠をしっかりとっていきたいですね。

(文責:高橋)

10月19日の業務報告

こんばんは、B3の宍倉です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<その他>
Q1:がまじゃんぱーの後ろ姿の写真や詳細が知りたい
A1:がまじゃんぱーについて附属図書館の公式サイトにプロフィールが載っていること,大学の図書館2008,No.9に誕生のストーリーが載っていることを紹介し,着ぐるみの後ろ姿の写真を検索して紹介しました.

Q1:宍倉
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3年生は研究室の面談の週間で忙しい人も多いのではないでしょうか,1,2年生も自分が3,4年生で何をしたいか少し考えてみたり,Open labにも顔を出してみたりすると雰囲気がわかるかもしれないですね.

週末は台風が来るみたいですね.最近雨なので歩きで大学に来ているのですが,いろいろ考えることができて歩くのもたまにはいいですね.たまには.

(文責:宍倉)

7月24日の業務報告

こんばんは、知識B4の鈴木です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<プログラミング演習I>
Q1:テキスト3の演習問題について、分からないところがある
A1:ハッシュの「サイズ」というのが、どのようなことを意味しているのかわからない、ということだったので、実際にハッシュにキーと値のペアを入力し、どのような組み合わせになると変化が起きるのかを調べ、「サイズ」が何を指しているかを一緒に考えました。

<その他>
Q4:文章の添削をしてほしい
A4:以下の点を指摘しました
・日本語としておかしい文、言い回しを変えたほうが良い文の修正
・句読点の追加
・同じ意味を指す言葉の統一
・冗長な文章の修正
・年度によって変更がある部分が多いので、断定するような言い方ではないほうが良いとアドバイス
・主専攻説明の修正

Q1-2:鈴木
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まだまだ暑い日が続きますね。
こまめな水分補給をして、熱中症にならないようにお気をつけください。

(文責:鈴木)

6月23日の業務報告

こんばんは、知識B3の宍倉です。
本日は知識情報演習Iとその他についての質問がありました。

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<その他>
Q1:メールの文面を確認してください
A1:先生宛のメールであったため,文頭の「こんにちは」がいらないということを伝えました.返信に回答してもらいたいのか,アポを取りたいのか不明確だったため,明示すると良いとアドバイスしました.
<知識情報演習I>
Q2:Rubyをもちいてデータベースにデータが格納できない
A2:指定しているデータベース名が間違っていることでtableが存在しないというエラーが起こっていることを指摘しました
<知識情報演習I>
Q3:データベースのスキーマの型をどうしたら良いか
A3:出版年月以外は数字で比較する必要がないので文字列でいい,出版年月は小数点で表すと比較しやすいとアドバイスしました.

Q1-3:宍倉
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テストが近いですね.単位を落とさないように頑張りましょう.

(文責:宍倉)

6月12日の業務報告

こんばんは、知識B3の高橋です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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<知識情報演習>
Q1:BIBLASを用いて書誌レコードを作成したが、増刷されている場合の書き方が分からない。版は変わっておらず、初刷は1992年だが、レコードに登録したい本は2011年刷のものであり、YEARとPUBの年が異なっていても良いのか。
A1:教科書を持っていなったため、国立情報学研究所のNACSIS-CATセルフラーニング教材(http://www.nii.ac.jp/hrd/ja/product/cat/slcat.html)等を参考にし、目録の基準がどのようになっているか、書誌レコード作成において版や刷が異なる場合はどうするのかを確認しました。また、後で教科書で確認するよう伝えました。

<その他>
Q2:奨学金を借りるために、学習計画を書く書類があるのだが、どのようなことを書いてよいか分からない
A2:まず、受給期間中一番何を学びたいかを述べ、それを学ぶことでのメリット(個人的・社会的)や具体的にどのような学習をしたいと思っているのかを伝えるので良いのではないかとアドバイスした。

Q3:utwlan-wへの接続が切断されてしまい、再接続をしたいがパスワードが分からない
A3:まず、utwlan-pubへと接続してもらい学術情報メディアセンターのWebページへアクセスし、指示に従ってutwlan-wのパスフレーズ入手の手順を一緒に確認しました。

Q1:尾澤
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そろそろ期末試験が近づいてきました。
この時期は心が不健康になりがちなのですが、どうにか乗り切りたく思います。
ところで、KLCデスク横のホワイトボードに貼られているチラシを見た方はいますでしょうか?
KLCはいま人手不足による存亡の危機に瀕しています。
2年生の方で興味のある方はぜひご連絡ください。

(文責:高橋)