2月5日の業務報告

こんばんは。B3の古澤です。

本日の質問と回答です。
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<知識情報演習III>

Q1. tf.prlで文書の数を出す方法が分からない。
A1. 文書番号は、元のファイルでは00?の形式で保存されており、tr.prlを動かす前までに出力したファイルではどのような形式で保存しているか確認し、その形式に合わせて正規表現等で文書数を取り出す方法を考えてもらいました。

Q2. idf.prlをどう作ればいいかわからない。
A2. idfの計算方法を確認してもらい、tf.prlで作成したファイルから文書数の取得、tfの取得、df(t)の計算を行い、それらの値をもとにidfや重みを計算するようにアドバイスしました。

Q3. Tkで画像の表示ができない。
A3. Tkで利用可能な拡張子を調べたところGIFが使えるということだったので、画像の拡張子をGIFに変更してもらい、表示ができるようになりました。

Q4. 簡易テキストエディタを作る方法が分からない。
A4.
完成のために必要なことや、それがうまく動作するためにはどのようなプログラムの流れが必要か書き出してもらいました。
その結果、現在プログラムに足りない機能は、
・入力した文字列を読み込んで、Rubyで処理する機能
・変数に入っている文字列をファイルに書き出す機能
であることに気づいてもらいました。それらの機能を実現するためにはどのよなメソッドを使えば良いか考えてもらい、
その後、それらのをどのように全体のプログラムに組み込めばよいか考えてもらうことによって、方針が立ったのでプログラムを組んでもらいました。

<主専攻選択>

Q5. 教職(数学)をとっているが、知識科学にいっても大丈夫か。
A5. どの主専攻に行っても教職を取るのは大変であることを説明し、行きたい研究室がある主専攻に行くことが一番良いだろうと説明しました。

回答 Q1-2:鈴木 Q3-Q5:古澤
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プログラミングの質問が多いようです。
GUIの考えはなかなか難しいので、授業に加えてWeb上の情報源もチェックしていくことが大事かと思います。

また、大きめのプログラムをいきなり組もうとする人が多い気がします。
プログラミンが苦手な人ほど、課題では

  1. 求められていることを実現するために必要な機能は何か
  2. それらの機能をどのように組み合わせれば良いか

を事前に把握してから、プログラミングに取りかかることを強くすすめます。

これらをきちんと把握していれば、非常にプログラミングしやすくなるはずです。

(文責:古澤)

12月21日の業務報告

こんばんは、B4の鈴木です。

本日の質問と回答です。
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<主専攻選択について>
Q1. 主専攻をどのように選択すれば良いか分からない
A1. 2年生の春学期に主専攻説明会が開催されるので、そこに参加してみるようにアドバイスしました。
また、2年生の授業はそれぞれの主専攻の導入となるクラスタ(知識と人間・知識とシステム・知識と社会)があるので、興味のある主専攻を中心に授業を組んでみると良いのでないかということをアドバイスしてみました。
また、様々な授業に触れる際にそれについて自分が興味を持っているのかを意識してみることも伝えました。

(回答者:Q1 古澤)
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明日から3連休ですね。
楽しい休日をお過ごしください。

(文責:鈴木)

2日目です

岩崎です。
2学期チューター、2日目の報告です。
質問(1年生:高校時代は文系)
Q.基礎数学Aについて。単位を取れるかどうか、難易度はどのくらいか。
 A.私(文系出身)の体験・周辺の様子から考えて、単位が取れない授業ではありません。努力すれば落とすことはないと思います。
Q.2年生から、時間割、授業内容はきつくなるか。
 A.(私の主観ですが)あまり変わりません。
Q.主専攻決めについて。成績で希望が通らないことは多いのか。
 A.そんなことはありません。極端に多く単位を落としていることがなければ、希望通り配属されるはずです。
主専攻がどんな様子かわからない、と言っていたので、『大学と学問』の受講(来年になってしまいますが)を勧めました!
また、基礎数学A以外の専門基礎科目についても、難易度、評価方法の質問がありました。哲学、プログラミング演習、統計などです。今日の質問者は1人でしたが、新学期が始まったばかりで、授業や単位数について不安がある人は多いと思います。ひとりで悩まず、ぜひLCに相談に来てほしいと思います。