こんばんは、B2の瀬谷です。
本日は知識情報演習IIIの質問がありました。
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＜知識情報演習III＞
Q1:不要語削除の方法が分からない。
A1:検索語の回数を数える条件分岐と並列に、不要語削除のための条件分岐を挿入すればよいと勧めました。
具体的には、①分かち書きされた単語(token)が予め指定しておいた不要語の正規表現パターンとマッチしている場合、②分かち書きされた単語(token)が予め指定しておいた不要語辞書(stopwords)のキーとして登録されている場合、③分かち書きされた単語(token)が単語の回数を数えるための辞書オブジェクト(dict)のキーとして登録されている場合、④その他の場合、という4つの条件分岐を並列に記述すると良いです。
Q1:瀬谷
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一昨日雪遊びし過ぎたせいか、今日は体調があまり良くなかったです。
皆さんも、体調には十分注意してください。
(文責：瀬谷)
こんにちは
B4の林です。
今日はプログラミング演習II，知識情報演習IIIの質問がありました。
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＜プログラミング演習II＞
Q1:HTMLのタグの中身を取得したいがその方法がわからない
A1:取得した文字列から余分な文字列（タグの部分）を削除する方法を提案しました。
Q2:課題の出力例のように出力させたいが，うまくいかない
A2:配列の中身をうまく取り出して思い通りに表記できないか，一緒に考えました
＜知識情報演習III＞
Q3:エラーが出るが，どう直したら良いか分からない
A3:インデントと定義のエラーがあることを指摘し，定義はプログラムごとにし直す必要があることを確認しました。
Q1-3:林
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KLC所蔵の『楽しいRuby(第5版)』が
開室時間内にKLCの本棚に帰ってきませんでした…
だれでも自由に利用できるのですが，
利用はKLCのスペース内に留めていただき，
使い終わったら，もとの場所に返却するようにお願いします。
(文責：林)
こんばんは
B2の瀬谷です。
本日は知識情報演習IIIの質問がありました。
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＜知識情報演習III＞
Q1:文章中の単語の出現回数を数える処理の実装方法が分からない。
A2:授業中に説明された知識を組み合わせ、辞書オブジェクトを用いて数えることを勧めました。具体的には、辞書オブジェクトのキーとして登録されていない単語は、その単語をキー、値を1として登録し、登録されている単語は、値を1増やすというようにすれば良いと説明しました。
Q1:瀬谷
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今回が初勤務でした、瀬谷です。
プログラムがそこまで得意ではない自分がチューターで良いのかという疑問が尽きませんが、このままだと人手不足でKLCの存続が危ういと言われたので、チューターをやらせていただくことになりました。
英語などのいわゆる文系科目の方が得意です。よろしくお願いいたします。
(文責：瀬谷)
こんばんは、B2の伊藤です。
本日はプログラミング演習Ⅱや知識情報演習Ⅲに関する質問が8件ありました。
追加での質問や類似の質問があったため、3件にまとめて報告します。
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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:課題Aについて、余分なスペースがあるために実行結果チェックシステムに通らない
A1:gsubでカンマやコロンの場合のスペースを消していたので、改行の時も同様の方法でスペースを消すことを提案しました。
Q2:解答の結果が正しいものと間違っていて、どこが間違っているのかわからない。
A2:print等でしらみつぶしに違う数字を探していく方法を提案しました。
また、語彙数に関しては重複している要素を消すメソッド、””uniq””を紹介しました
＜知識情報演習Ⅲ＞
Q3:stopwordの処理がよくわからない
A3:パイプライン方式について説明し、そのあとどのようにすれば余分な語が取り除かれるのかについて一緒に考えました。
回答 Q1~Q3:伊藤
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テスト期間も終わりに近づき、年末年始の足音が聞こえてきました。
明日は1年生は3つテストがある重い日程ですね。プロ演の課題もあるでしょうが、頑張って乗り切っていきましょう。
2年生以上はだいぶ落ち着いてきた人が多いんではないでしょうか。冬休みの帰省などに思いを馳せるのもいいですね。
（文責：伊藤）
こんばんは、B2の伊藤です。
本日はプログラミング演習Ⅱや知識情報演習Ⅲに関する質問が2件ありました。
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＜プログラミング演習Ⅱ＞
Q1:課題Aについて、実行結果チェックシステムに通らない
A1:出力されたファイルを見た結果、文末に存在したスペースがチェックシステムから弾かれている原因だと判断しました。
一列ごと処理をしていたので、一旦配列に保存し、空白を処理してから出力する方法を提案しました。(おそらく最初から配列に保存して出力したほうが楽だと思います)
＜知識情報演習Ⅲ＞
Q2:演習16~18がよくわからない。
A2:出力したいものを一緒に考え、どのような変数をつくったりどのような処理をすれば良いのかを解説しました。
回答 Q1~Q2:伊藤
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年末に向けてテストと課題が増える時期です。
色々なものごとが積み重なって大変ですが、一つ一つ頑張っていきましょう。
（文責：伊藤）