こんばんは、4年の梶浦です。
今日はとても暑いですね。
そんな太陽が照りつける中、今日のチューターミーティングは外で実施しました。
このままでは熱中症になる!(そこまではいきませんがあまりにも暑い)ということで、
次回からは食堂で行おうとチューター間で決めました。
それでは今日の質問内容を報告します。
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Q1.<情報基礎実習>
第6回課題の意味が分からない。また「3.論述の骨子・枠組み」とは具体的にどう書けばよいのか
A1.
課題は「配布された新聞記事に関する雑誌論文を5つあげる」と「配布された新聞記事の最後の部分「どのような未来を望むのか」についてのあなたの考えを、文献を二つ以上参照して述べなさい」の二種類に分かれていると思います。論文の骨子は後者を課題をするとき、書きたい内容(意見や引用箇所など)を、どんな順番で紹介するか、ある章にはどんな内容を含めるか整理したものを書くと回答。
Q2.
文献を検索すると、英語のも出てくるが、それも書くのか
A2.
タイトルの下に書いてある英語のタイトルの事ですか?と訊いたところその通りだと言われ、では授業でなにか言われなかったか、テキストに書いていないか、もしくはSIST02を確かめたか、と訊いたところ、SIST02に「副書名」とあり、それが英語のタイトルに該当するのではないかと言われたので、副書名はいわゆるサブタイトルにあたり、日本語のタイトルを英語にしただけのものは副書名には当たらないと回答。
Q3.
第6回レポート課題の「論文の骨子」とは具体的にどのように書けば良いのか
A3.
この課題は、自分が書きたい内容を整理してから文章を書いて下さい、というもの。文献にもいろいろなことが書いてあるし、自分の意見もいくつも浮かぶと思います。それをどういう順番で、どの部分にどの内容をかくか、を整理したものを書けば良い、と回答。
Q4.
キーワード一つだけ入力しても検索式と言えるか
A4.
ひとつのキーワードだけで検索すると考えれば、言えるとおもいますと回答。
Q5.<知識情報演習>
SQLコマンドが動かない
A5.
SQLコマンドを実行するテーブルの名前の指定が、自分が作ったテーブルではなく、テキストに書いてある例文をそのまま入力していたので、そこを指摘し、一つ一つの構文の意味を考えながら実行して下さいと回答。
Q6.<情報基礎実習>
SIST02での書誌事項の記入の仕方について。CiNiiで調べた結果表示された書誌事項をそのまま書けばいいのか。メモしてきた書誌事項のうち、「34」という数字は何を表しているのか。
A6.
メモを見せてもらったところ、他大学の紀要の書誌事項だったので、「34」という数字はおそらく号数であるが、一応自分で確認するように伝えました。また、他の項目についても、どの項目が何を表しているのかを説明しました。
Q7.
「検索式」とはどのようなものなのか
A7.
キーワードを並べただけのものでも検索式と呼ぶ事はできるし、著者名や雑誌名などのフィールドを指定した物も検索式と呼ぶ。自分が検索をかけるときに何を入力して検索したか、を書けばいいのでは、と回答しました。
Q8.
SIST02での書誌事項の記入の仕方は、媒体の種類によってさまざまだが、どれを使えばいいのかわからない。
A8.
CiNiiで調べられるものは基本的に雑誌論文なので、雑誌論文の書誌事項の書き方を参考にすること、また、CiNiiで本文を見ることができず、別のところでみた場合でも、同一の文献である場合には雑誌論文として書誌事項を記述すればいい、と回答しました。
Q9.
「論述する内容の骨子・枠組みを箇条書きにする」という課題がよくわからない。
A9.
たとえば、序論・本論・結論という組み立てで論述を行う際に、具体的に何を論じていきたいのか、それを論じるためにはどんな説明などが必要か、というのを箇条書きにせよ、という意味なのではないか、と回答しました。
Q10.
CiNiiでの検索結果の書誌事項に、恐らく巻号が「53(6)」と書かれていたが、これはどちらが巻数でどちらが号数なのか。
A10.
基本的に、巻号が両方あるものについては、巻数=○○年に発行したもの、号数=××月に発行したもの、という意味で使われることが多い、と説明し、この場合は「53」を巻数、「6」を号数と考えて書誌事項を記述すればいいのではないか、と回答しました。
Q11.
検索キーワードや検索式にどんな言葉を使えばいいのかわからない。
A11.
課題で読むように指定されていた記事をもう一度読み、その記事の中で何度も使われている言葉や、その記事のキーワードとなるような言葉を自分で探し、それを検索に使えばいいのではないか、と回答しました。また、一度それで検索をかけた後、検索結果の文献に関連付けられているキーワードを利用して再検索をかけることを勧めました。
Q12.
データの一括登録ができない。
A12.
実際に画面を見せてもらったところ、実際のファイル名と、コマンドで入力したファイル名とが食い違っているためのようだったので、それを指摘しました。
Q13.
文献を読んでいたところ、「○○の特徴」という言葉の直後に引用を示す表記があったが、これはその言葉だけ引用したということなのか。
A13.
文献をみせてもらったところ、その文献については、「××の資料による」という表記の仕方になっていたため、その言葉は引用し、その言葉の中身(つまり特徴の細かい内容)については、元の資料とは表現を変えて記述しているため、このような表記の仕方になっているのだろう、と回答しました。
Q14.
参照日時とは、webを用いて検索した全ての資料について書かなければならないのか。
A14.
参照日時を記述するのは、yahoo!のニュースなどは、1か月前の記事が見られなくなるなどのことがあり、あるURLにおかれていたファイルが常に全く同じ内容であったり、そのファイルが常に存在しているとは言えないためであると説明し、webを用いて検索した資料でも、雑誌論文などに関しては不要であるということを話しました。
Q15.
SIST02で記述する際に、巻号はどのように記述するのか。
A15.
巻は「Vol.」(Volumeの略)、号は「No.」(Numberの略)と記述することが多いと説明し、SIST02の説明ページに実例が載っているため、それを確認するようにと回答しました。
Q16.
「論述する内容の骨子・枠組みを箇条書きにする」という課題で、実際に箇条書きにしてみたが、これでいいのか。
A16.
自分が箇条書きした内容で、1500字以上論述できるかどうかをまず考え、これだけでは論述できない、と思ったのであれば、もう少し具体的な内容を書き足した方がいいのではないか、と回答しました。
Q17.
データの一括登録ができない。
A17.
2列のデータを3列のテーブルに登録しようとしていたためにエラーが起きていました。エラーメッセージの内容の説明をしました。その結果、対処できたようだったので、書き直したデータがきちんと登録できているかどうかの確認も行うよう、勧めました。
Q18.
「ITで裸にされる『あなた』」という記事に関する考えを述べる課題において、まずCiNiiで6件関連記事を探したが、「どのような未来を望むのか」という点を論じる際に必要になる文献はそれと重複しても良いのでしょうか。
A18.
特にそれに関しては課題文に記述がないので、重複しても大丈夫だと回答しました。
Q19.
同課題の「探索戦略」の「出版年」について、出版年は過去5年に限定するということで良いのでしょうか。
A19.
過去5年で良い、しかし、なるべく最新の文献を参照した方が良いと回答しました。
Q20.
同課題の論述する際に必要な箇条書きについて、まずは記事の要約を箇条書きし、その次に自分の考えを箇条書きにする、という方法で大丈夫でしょうか。
A20.
その通り、最初に記事の箇条書きがある方が丁寧だと回答しました。
Q21.
あまり小論文を書いたことが無いので論述の方法が分かりません。どのように書いたら良いのでしょうか。
A21.
一段落目に最終的に主張したい自分の考え(結論)を論じ、その論拠をニ段落目から述べると小論文らしくなります、と回答しました。
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今日は沢山の質問がありました。
いつも多くの方々に利用して頂きありがとうございます。
これからもKLCを有効活用して課題を乗り越えて下さい!!
(文責:梶浦)
カテゴリー: 情報基礎実習
6/3の業務報告
こんにちは!
図書館情報メディア研究科1年次の平山陽菜です。
今、ラーニングコモンズでは4年生がプレ着手発表会を行っています。
来週の水曜日に卒業研究の着手発表会があり、そのための有志による発表練習会です。
院生の先輩方も参加し、4年生の発表に鋭い指摘を飛ばしています。
普段中々後輩、先輩の接点はありませんが、こういう場所で先輩方が得た知識を
後輩に受渡してゆけたら良いですね。
さて、今日の質問です。
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Q1.<情報基礎実習>
第6回課題の「文献リスト」とは,レポートの最後に書く参照文献のように書くのではなく,表で書くのか.
A1.
リストというのは,箇条書きのようにして並べ挙げることを言うので,表である必要はないと思います,と答えました.
Q2.<情報基礎実習>
第6回課題のには,探索戦略は書いた方がいいか.
A2.
「必須項目は以下の通り」と書いてあり,「1.どのような探索戦略を用いるか」はその下に書いてあるので,これは必須項目ですね,と答えました.
Q3.<情報基礎実習>
第6回の課題の「1.どのような探索戦略を用いるか」の「検索式」が何か分からない.組み合わせや順序のことか.
A2.
検索式は,キーワードの組み合わせのことで合っています.しかし,単に組み合わせるだけでなく,キーワード同士を AND,OR,NOT などでつなぐ式のことを言います,と答えました.また,つなぐ,という言葉の意味を聞かれたので,「word1 AND word2」と書くことを,「word1 と word2 を AND でつなぐ」と言います,と答えました.
Q4.<情報基礎実習>
授業中にTAに質問したが,第6回の実習の「3.論述の骨子・枠組み」の「レポートの中で文献を引用する際の書式は,・・・」というのが分からない.
A4.
実際に論文を見てみれば,「ここは引用しているんだな」と分かる場所があります.その書き方を真似しましょう,という意味です,と答えました.また,実際に,引用の書き方の例を2つ書いて見せました.すると,本文中ではSISTのように書誌事項を書くのではないことが分かり,授業中のTAの解答の意味も分かったようでした.
(以上全て安永)
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情報基礎実習は毎回レポートが課され、採点もシビアで、1年生の1学期の中ではわりと大変な授業です。
1年生の中にはこのラーニングコモンズのブログをよく見て、レポートについての質問と解答を読んでくれている人がいるみたいです。どんどん活用して、ぜひ情報基礎実習のレポートでAやA+をとってくださいね。
ではでは
6/1の業務報告
こんばんは.
図書館情報メディア研究科M1の池田です.
気が付いたら6月になっていました.
I think I’m gonna barf…
さて、今日の質問です。
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<情報基礎実習>
Q1. 第5回のプレゼンテーションを作成する課題で、箇条書きを使う際に文が長くなってしまう
A1. テキストp.2の例を見つつ、省ける文は省き、1行に収まるように考えてみましょうと伝えました
Q2. 第5回の課題で作ったプレゼンテーションを一緒に確認して欲しい
A2. テキストに書かれている必要条件を一つずつ確認していきました。箇条書きの文を短くすることと、フッターの文字をもう少し大きくすると良いのでは、と言いました
Q3. 1) 第5回の課題名が特にないのだが、何としておけばいいか / 2) フォントなどの確認をしてほしい
A3. 1) 「第5回課題」「プレゼテーション」等の名前でいいのでは、と答えました。 / 2) 単位の表記について、「平方km」のように漢字とアルファベットが混ざった表記をするよりは「㎢」(環境依存文字)、「km2」(Officeの機能を使って2を上付き)などの表記をした方が読みやすいのでは、と指摘しました。※
※池田(TA)注:
課題名は「第5回課題」などよりは,自分で考案した
「プレゼンテーションの作成」など具体的なものの方が望ましいです.
(回答 : Q1,2 利根川,Q3 澤木)
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プレゼンテーションはある考えを他人に伝えるものです.
スライドはそのための1手法ですが,特有の書き方というものが存在します.
例えば,一番有名なものでは「長い文章は読まれない」というものがあります.
「長い」という言葉自体主観的なものですので,あまり定量的なことは言えませんが
大体3行以上になったら推敲しなおすべきでしょう.
有名なスライド作成の手法として,
極端に文字を大きくしてスライドの枚数を5倍くらいにする高橋メソッドや,
写真を多用してイメージと内容を結び付けるZENスタイルなどがあります.
しかし,スライドの作り方そのものにはベストというものはありません.
どこで,誰に発表するかによって取るべき手法というものは変わってきます.
ある特定のクラスタでしか通じない用語(たとえばホビロン)をあかの他人に使わないことと同様です.
ただし,わかってもらえるスライドを作るために,
分かりやすいレイアウトの仕方などはある程度決まっています.
色々と試行錯誤してみることが重要ですが,ネット上で見られる文献として.
伝わるデザイン | 研究発表のためのユニバーサルデザインというものがあります.
お勧めです.
というわけでスライドの話を少しだけ書きましたが,4年生の皆様にとっては
近日で一番重要であるスライドを使う発表は6/8の卒業研究着手発表だと思います.
ぜひとも持ってきて見せていただけると,よろこんで校正します.
それでは.
(文責:池田[twitter: @lumely])
5/26の業務報告
こんばんは。図書館情報メディア研究科M1の三津石です。
4年生は卒業研究発表が近づいてきていますね。ラーニングコモンズで、スライドの内容や構成を見て欲しいという使い方もありではないでしょうかー。
今日の質問です。
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(情報基礎実習)
Q1. 監修はどのように記述すればいいのか
A1.
訳者と監修者がいる場合の図書のSISTの記述について聞かれたので、SIST02に監修についての記述があるかを確認して、特に監修に関する記述はないようなので特に必要ないのではないかと回答しました。
(Webプログラミング)
Q2. CGI演習の演習6で、プログラムを作成したが実行結果の日本語が文字化けしてしまう。
A2.
日本語は16進数で表されてしまうため、16進数→日本語の逆変換を行う機能を演習5までに作成したプログラムに追加する、というのが演習6の問題でした。その機能を追加していなかったようなので、レジュメにある例を参考にして作成してみて下さい、と伝えました。
(情報基礎実習)
Q3. 第4回課題と 「日本の図書館:統計と名簿」とインターネット資料をつかって、筑波大学附属図書館と好きな大学図書館の蔵書冊数を調べる課題の「b.aのデータとネット上の同じ大学図書館のデータを比較するとなにがいえるか」という部分は、紙媒体とネット上のデータの何を比較すればいいのか。
A3.
指定された図書館の蔵書冊数について、紙媒体上のデータとインターネット上のデータを比較させる課題です。2つのデータで異なるところがあれば、なぜ紙媒体とネット上のデータで異なっているのかを考察してみてはどうでしょうか、と伝えました。
(Webプログラミング)
Q4. CGI演習の演習6で、Internal Server Errorになる。
A4.
“URL エンコードされた文字列 ( str とする。例えば “%31%32%33%40%41%42%43” など。) をデコードするという課題でしたが、 str に対して str.gsub(/%[0-9A-Z][0-9A-Z]/){ |p| p.to_i(16).chr) を実行しようとしていたので、 Internal Server Error になっていました。 gsub メソッドがブロックをとる場合の使用法を教科書で調べてもらったのち、ブロック内でエラーになる理由を考えてもらいました。
(回答:Q1 有元,Q2~Q3 鈴木,Q4 三津石)
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(文責:三津石[twitter@tlila])
5/25の業務報告
こんばんは.図書館情報メディア研究科M1の池田です.
今学期も後半に差し掛かり,レポートも沢山課されるようになってきました.
6/8には4年生にとっては多分最初の研究発表となるであろう,
卒業研究着手発表も控えています.
基本的にはM1である自分はゼミの後輩の発表練習に付き合ってるだけで
よかったはずなのですが,6/8締切で英語論文12pが控えてるので
気が気でない状態です…… 頑張ります.
今日の質問です.
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(情報基礎実習)
Q1. 課題「と」(1)のcで、「p.51で説明されているlawとは」という質問にどう答えていいのかわからない。
A1.
一緒に問題とp.51を読み、lawについての説明が書かれている箇所を確認し、「この文章をまとめてlawとは何かを説明しなさい」という質問意図なのではないか、と回答しました。
(情報基礎実習)
Q2. 課題「に」で、誌名を書くということは/の前まで(を書くということ)でいいのか。
A2.
/の後ろに書かれているのが責任表示であることをわかっていたので、それでよいと答えました。
(研究室配属)
Q3. 主専攻に配属される際に、希望する主専攻が定員オーバーになったら成績順になると聞いて不安。情報経営・図書館主専攻を希望しているが、倍率は高いのか。
A3.
情報経営・図書館主専攻を第1志望とし、成績で振り分けられてしまった学生も何人かいると伝えました。GPAについて説明し、なるべく単位を落とさないようにとアドバイスしました。
(LCの利用について)
Q4. 卒業研究の着手発表の練習会を企画したいのだが、何から始めればいいか。
A4.
教室を申請したいということだったので、申請方法を説明しました。また、去年LCで行ったプレ着手発表会についてブログを見つつ説明しました。
(情報基礎実習)
Q5. 課題い(4)で、選んだ著者の所蔵されている図書が10冊くらいあったのだが、全て書かなくてはいけないのか。
A5.
図書であるかどうか確認し、図書であるならば全て書いた方がいいのではないかと回答しました。
(いずれも回答:利根川)
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卒業研究の発表ですが,発表は「普段話をしない人」が”わかる”ような発表を行って,
自分の研究を知ってもらう,さらには建設的な意見やコメントを貰うというのが目標ですから,
Q4にあるような複数人を交えての発表練習はどんどんすべきだと思います.
ゼミ内では説明なしに通じる言葉も,その分野に精通していない人にとっては全く意味不明な
言葉ということが多々ありますので,発表では単語の選び方1つ1つに気をつける必要があります.
特に,学部生はまだまだその分野の駆け出し未満の存在ですから,必要な説明も増えますよね.
例えば,今自分がやっている研究の新規性は一言でいうと
「XPath式の修正をDTDグラフとXPath式から作成した合成グラフ上で,
k最短経路問題に落とし込むという手法を用いて行うこと」
なのですが,XML/DB分野を知らない人にとってはさっぱりですよね.
これがもし専門の研究会だったら特に説明は要らないのですが,
卒研発表だと仮定すればまずXPath, DTD, グラフ, 最短経路問題という
4つの単語については少なくとも説明する必要があるわけです.
……というわけで,卒研発表の難しさについてわかっていただけたでしょうか.
多分講義などで卒研発表の意義については散々聞かされたでしょうが,
とにかく時間を必要とするので余裕をもったスケジュールを組むようにしましょう.
それでは.
(文責:池田[twitter@lumely])