こんばんは、知識B3の伊藤です。
本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜情報検索システム＞
Q1:ページランクの計算方法や、ジップの法則、経時がわからない。
A1:授業資料を参考にして、順を追って説明しました。
＜情報基礎実習＞
Q2:【演習4】で、アクセスポイントそのものと名称のどちらを答えたらよいのかわからない。
A2:アクセスポイントそのもの(具体例)よりも、名称を答えることをアドバイスしました。
Q3:SIST02の版表示などについてよくわからない。
A3:実際にciniiで検索しながら、一緒に考えました。
回答 Q1-3:伊藤
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5月も半分が過ぎました。だいぶ暑くなってきましたが、まだ夜は冷えます。
体調には気を付けて、残り1ヶ月半を乗り切りましょう。
（文責：伊藤）
こんばんは、知識B3の高橋です。
本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜情報検索システム＞
Q1:課題の内容が分からない。
A1:授業資料を見ながら課題の進め方を考えました。
＜ディジタルドキュメント＞
Q2:課題に記載されている「ディジタルドキュメントで提供されている論文の形式」とは何を指してるのか。
A2:授業資料には「論文の形式」についての記載はなかったので、この場合の形式とはHTMLやPDF等の提供形態ごとの論文の構成の違いなどを「論文の形式」として考えてみるのはどうかと提案しました。
<その他>
Q3:授業で出されたレポート課題で、内容の区切りごとに「1. ◯◯」といった風に章形式で分けて表示した方が良いか。
A3:特に授業内で指定されていない場合は、段落ごとの改行をきちんとしていれば、章形式で内容の区切りを表現する必要なないと思います。
回答 Q1-3:高橋
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GW明けの一週間も明日で終わりますね。
しばらくは連休もありませんが、毎日元気に大学へ通いましょう！
（文責：高橋）
こんばんは、知識B3の伊藤です。
本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜情報検索システム＞
Q1:授業資料で分からない点がある。（語彙数の計算、ページランク）課題レポートはどのように解けばよいか
A1:語彙数の計算、ページランクの計算は、授業資料に公式が記されているので、1ステップごとに値を代入し、どのように計算が行われているかを理解してもらいました。課題レポートについても、去年の自分のレポートを様式の参考にし、先生が示していた計算式を用いて自分が考えたクエリについて調べればよいと伝えました。
＜知識情報演習I＞
Q2:課題について、ある書誌がBIBLASに反映されない
A2:BIBLAS上にすべての書誌データを入力したにもかかわらず、sort t（タイトル順ソート）を行うと、リストに表示されないとのことでした。確認したところ、書誌は入力されており、sort t以外の機能を使って表示させることができていました。BIBLAS側の不具合かもしれないと伝え、sort tで表示できている書誌データを複製し、反映されない書誌データを上書きして保存してみるのはどうかとアドバイスしました。
＜情報基礎実習＞
Q3:出席課題の添削をしてほしい
A3:出席課題については、Excelシートの指示通りにできていれば大丈夫だと伝えました。元ファイルが色分けされているので、カラーで印刷したほうが良いか、という点については、モノクロでも、色付きと無しがわかるようであれば大丈夫ではないかと伝えました。
Q4:出席課題のアドバイスが欲しい
A4:コピーする場所が違うこと、コピーする場所などをアドバイスしました。
＜専門英語基礎演習＞
Q5:課題で「Who am I?」というテーマの課題の英作文が出されたが、何を書けば良いのかわからない。
A5:授業中に先生が言っていたことを書くように勧め、おそらくテーマ通りなら自己紹介だと思うので、出身や将来の夢など、自己紹介のテンプレート的なことを書けば良いのではとアドバイスしました。
回答 Q1-3:鈴木 Q4,5:伊藤
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4月が終わり、ゴールデンウィークに入りましたね。
課題なども出されているでしょうが、ゆっくりできる期間なのではないでしょうか。
最初のひと月の疲れをいやし、春ABの残りを頑張っていきましょう。
（文責：伊藤）
こんばんは、知識B3の高橋です。
本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜その他＞
Q1:ノートパソコンを買ったのだが、インターネット接続の方法がわからない。
A1:学内無線LANへの接続方法を実演しながら一緒に確認しました。
Q2:行事のために有志で集まる場所を探しているのだが、教室等を使うことは可能か
A2:教室等の施設・設備をサークルなどの団体で借りることは可能であるが、今回のような利用目的で借りられるのか、学生支援に確認する必要があると回答しました。
＜情報検索システム＞
Q3:レファレンス共同データベースのデータをAPIで集めたいが上手くいかない。
A3:Pythonのプログラムを見て上手く動くよう修正しました。
回答 Q1-2:林 Q3：高橋
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現在KLCではチューターを募集しています。
チューターに興味がある方や、チューターになりたいとお考えの方は本ブログに記載されているメールアドレスまでご連絡ください！
また5月8日18:15からはチューター説明会を開催します。
チューター業務について説明しますので是非お越しください。
（文責：高橋）
こんばんは、B3の伊藤です。
本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜履修相談＞
Q1:英語が1年次で4.5単位しか修得しないが、卒業要件では6単位になっている。
A1:全学で開講されている英語は1年次に4.5単位、2年次に1.5単位を履修する前提になっていることを説明しました。
Q2:図書館に興味がないのだが、図書館概論は受講したほうが良いのか。
A2:専門基礎科目の仕組みを説明したうえで、図書館概論は履修上そこまで負担にならないので受講することを勧めました。
＜情報基礎実習＞
Q3:レポートの添削をして欲しい。
A3:次の点を指摘しました。
・文献リストのうち、どの文献から引用し、どの文献を参考にしたのかが不明確である
・表の作成方法の説明にわかりにくい点がある
・文書装飾について、わかりにくい部分がある（添え字、太字、右揃え）
・引用の方法が不適切である
・説明せよ、という問題についての答えをより詳細にしたほうが良い
・使い方、やり方を説明する際には、「誰が見ても、同じようにできるか」ということを念頭において文章をチェックすると良いのではないか
・表題のデータが間違っている。
・ページ番号が挿入されていない。
・説明が不足している。
・剽窃、引用の違いについて、もっと多くの文献などから調べたほうが良いのではないか。
・段落が下げられていない。
・表記が統一されていない。
Q4:課題レポートの演習３について、フッターにページ番号を付けるだけだが問題文は消した方がよいのか
A4:他の演習問題の問題文は記述されているので、演習3だけ削除する必要はなく、残しておいても良いのではないかとアドバイスしました。
＜情報検索システム＞
Q5:3年次編入生で、レポートの書式がよくわからないがこの様式で良いのか。
A5:担当する先生が同じである、「自然言語処理」の去年の回答者のレポートを参考に、科目名などを足すと良いのではないかと回答しました。
＜その他＞
Q6:全学計算機のリモートデスクトップにうまく接続できないが、どこに問い合わせたらよいか
A6:全学計算機の管理は学術情報メディアセンターなので、Webページを案内しました。また、問い合わせをする前に、よくある質問（FAQ）や、リモートデスクトップ接続の説明ページを確認して、どのような状況下をチェックして解決できないかどうかを確かめた方が良いと伝えました。
回答 Q1,2,3,5:伊藤 Q3,4,6:鈴木
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授業が始まって最初の土日が過ぎました。今週からレポートを出し始める人が多いのではないでしょうか。
1年生は最初のレポートがどのように書けば良いのかわからなかったり、履修で困ることがあったりだと思います。
そんなときは、ぜひKLCをよろしくお願いします。
（文責：伊藤）