カテゴリー: 基礎数学B

4月21日の業務報告

こんばんは。B4の功刀です。
ようやく連日の悪天候から解放されました。

本日の質問と回答は以下の通りです。
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＜基礎数学B＞
Q1.レポートの添削をしてほしい。
A1.計算の過程など書いている内容には不足はありませんが、問題が変わるところでは改ページを入れたほうがいいと伝えました。

Q2.連立方程式を解く段階で、Ｙの係数が０になってＹが求められなくなった。
A2.Ｙを不定数として任意の実数とおくことで解くことができると伝えました。

<情報基礎実習>
Q3-6.レポートの添削をしてほしい。

A3.ダウンロードの方法と表の作成方法をもっと詳しくすること、装飾の部分で使っていない機能、文章で書くのか箇条書きにするのか中途半端なところ、引用の説明で足りない点を指摘しました。

A4.レポート全体のレイアウトの崩れ、フォントが統一されていないこと、ヘッダーの不適切な部分、引用の説明で不十分な点を指摘しました。

A5.表の作成で字が揃えられていない箇所があったので指摘をしました。また、箇条書きの書き方と段落後の空白についても確認を行いました。

A6.各項目の頭が揃っていなかったため指摘をしました。引用と剽窃の違いを述べる項目で、剽窃は「」で括り、引用は括らないなど文書内の表記に統一感がなかったため、そこを改善するよう伝えました。

<その他>
Q7.インターンシップの調査書の書き方がわからない。
A7.内容について一緒に確認をして、付け足したほうが良いと思われた点を伝えました。また、ですます調とである調が混ざっていたため、統一したほうが良いとアドバイスしました。

Q8.無線LANへの接続方法がわからない。
A8.無線LANへの接続方法を指導しました。

Q9.総合科目Ⅱの「数学との出会い」を履修していてわからない箇所があるが、参考文献等が見当たらず解くことができない。
A9.シラバスを確認しても参考文献が記載されていなかったため、一緒にインターネット上の関連する資料と参考文献を確認しました。

回答 Q1-4 :岩井 Q5-9 :功刀
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せっかく努力してレポートを作成しても、一部字が揃っていなかったり、余分な改行があったりするなどのちょっとしたミスで減点されてしまうのはもったいないことです。印刷前にもう一度自分のレポートを読み直してみてください。

（文責：功刀）

5月14日の業務報告

こんばんは、B3の野沢です。

本日は情報基礎実習に関する質問が3件、知識情報演習Ⅰの質問が1件、基礎数学Bの質問が1件ありました。
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＜情報基礎実習＞
Q1. レポートの添削をしてほしい。
A1. 図と表の名前の付け方、グラフの形状と配色、出典の書き方等について指摘しました。

Q2. レポートの添削をしてほしい。
A2. 見出しとして2-アなどとだけ書くとわかりにくくなるためそれぞれ内容をまとめたタイトルをつけること、出典部分のURLのハイパーリンクを削除すること、SIST記述のミスについて指摘しました。

Q3. レポートの添削をしてほしい。
A3. ページ番号の一、表の枠線がないこと、Web上にあるデータの出典では入手した日付を明記した方がよいこと、箇条書きでの句点が不要であること、グタフの説明の書き方を伝えました。

<知識情報演習Ⅰ>
Q4. ISBNが付与されていない資料があるがどうしたらよいか
A4. Tulipsでは調べていたので、他のOPACでも検索してもISBNが付与されていないのであれば、付与されていないと言う解釈でよいと伝えました。

<基礎数学B>
Q5. (2)集合A{0,1, 2, … n}、集合B{1, 2, … n}の全射f:A→Bという問題があるが、どう解けば良いか分からない。
A5. 全射の定義は理解していたので、前問(1)の解答を参考にしつつ、n=1,2,3といった簡単な数字を代入して法則性を掴むと解答の方針を立てやすいと伝えました。

回答 Q1,Q5:榎本 Q2：岩井 Q3-5：野沢
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Excelはなにかと便利なソフトウェアなので、演習を通じてしっかり使い方を学ぶと他の課題などのときに役に立つと思っています。レポートを書きつつ、 Excelの使い方をマスターしてしまいましょう。

（文責：野沢）

5月2日の業務報告

本日の質問と解答です。
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＜情報基礎実習＞
Q1. レポートの添削をしてほしい。
A1. 以下のような点がありました。
・文章を書くときには段落にして字下げをつける
・【課題４】【課題７】などでどこまでが書誌事項１つ分か・ニュース１つ分かわかりやすく書いた方がよい
・SISTがなんなのかわからずに書いてはいけないのでSISTについて自分なりに説明できるようにすべき
・各課題で参照したものがある場合はSISTのきまりにしたがって過不足なく書いておくべき
・ハイパーリンクを削除する

Q2.第2回レポート課題の【課題5】で、報告書の書誌事項をSIST-02で記述せよとあるが、それぞれの項目にあてはめる内容が本当に正しいのかわからない。
A2.SIST02の書き方を見ながら、それぞれの項目でどの内容を書けばいいのかということを確認しました。その上で、PDF上だけでなく掲載されているサイトにも目を向けること、なるべく細かく情報を記入した方がいいことを伝えました。

Q3.課題13で、バイト数の変換を書いているが、これは必ず使わなければならないのか
A3.これを使った方が計算が楽になるために書いているので、使って計算した方が良いと伝えました。

<基礎数学B>
Q4. n*n行列の計算においては（X + Y）（X – Y）＝X^2 – Y^2が一般に成り立たない理由を説明せよ、という課題に対して何を説明すればよいかわからない。
A4. XとYが行列だとして実際に与えられた式を展開し、どこが正しくないのかを確認しました。その後、それが正しくない理由について一緒に考えました。

<情報経営・図書館主専攻実習>
Q5.情報経営・図書館主専攻実習のパワーポイントを作る際にどのような点に気を付けた方が良いか
A5.パワーポイントの枚数と時間を考えながら、重要なところをスライドに、次に重要なところをレジュメに、その次に重要なところを原稿に書いて伝えるとよいのではないかと伝えました。

<その他>
Q6.USBにレポートのデータを移す方法が分からない。
A6.名前を付けて保存で保存先にUSBを選び保存する方法を教えました。

回答 Q1: 岩井、品木、Q2-3：品木、Q4：岩井 Q5-6:品木
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明日から連休になります。
土日・祝日はLCは開いていないので、お気を付け下さい。

（文責：品木）

1月11日の業務報告

こんばんは、B3の森川です。
本日の質問と回答は以下の通りです。

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＜基礎数学B＞
Q1. 全射と単射の違いが分からない
A1. 指定教科書の該当する記述が分かりにくいようだったので、「理工系新課程　線形代数（石井伸郎・川添充・高橋哲郎・山口睦著）」P.４の単射・全射の図を参考にしてもらいました。

Q2. 一般的な2×2行列において、ガウスの消去法を用いた逆行列の求め方が分からない
A2. ガウスの消去法の手順を思い出してもらい、各成分の数値によって場合分けすれば良いのではと答えました。

Q3. n×n単位行列の逆行列の求め方が分からない
A3. ガウスの消去法によって地道に計算してもらい、計算における法則性を見つけてもらいました。途中計算の記述をどれくらい省略してよいのかについては先生に聞くようにいいました。

（回答 Q1-Q3：古澤）
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寒い日が続きますが，体調管理には気をつけましょう。

（文責：森川）

1月7日の業務報告

B3の栗山です。

明けましておめでとうございます。
本年も宜しくお願い致します。

本日の質問と回答です。
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＜統計＞
Q1. 「最大値の計算」はどのように行えばよいか分からない。
A1. 検索エンジンで「最大値 計算」で調べると，1．最大値を求めるプログラムを書く，
2.エクセルの関数を使う，方法がでてきました。プログラムやエクセルを使わないで書くとしたら，
数を昇順に並べて書き，一番最後の数字を最大値とする，という方法もありかもしれません。

Q2. 分散と標準偏差を求めるにはどうしたらよいか分からない。
A2. 分散と標準偏差の公式が分かるか尋ねたところ、計算の仕方が分からないようでした。
教科書に載っている例題を参考にして、それぞれの公式に何を当てはめればよいか確認していきました。

＜基礎数学B＞
Q3. 課題2-(4)の解き方が分からない。
A3. 配布資料やノートを参考に、問題を解くために使える公式や定義を確認しました。

（回答 Q1：安永、Q2-Q3：栗山）
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（文責：栗山）