11月27日の業務報告

こんばんは,B4の林です。
本日はプログラミング演習Ⅱの質問が何件かありました。
同じような質問内容でしたのでまとめて掲載します。
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<プログラミング演習Ⅱ>
Q1:出現頻度を数える際,楽しいRubyに載っている例は参考にできるか(この他出現頻度に関する質問複数)
A1:参考にできると回答し,その中身を説明しました。この例はテキストファイルを開くところから始まっているので,どこからが課題に必要な部分か考えると良いとアドバイスしました。

Q1:林

追加
Q2:課題の方針がわからないので,アドバイスが欲しい
A2:課題のファイルの中身を扱うときに,要件に沿ってどうやって考えたらいいかを一緒に考え,一例を示しました.うまく説明できなかったようなので,途中までの実装を一緒に見ました.
Q3:段落ごとの単語の出現頻度を調べることはできたが,段落数など段落ごとの処理ができず困っているので,アドバイスが欲しい
A3:課題のファイルの中身を扱うときに,一行一行の処理で全ての要件を満たす処理を行おうとしていたので,一旦何か変数に格納してから処理するというフローを示し,途中まで実装を見ました.

Q2-3:宍倉
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テキストや楽しいRubyに載っている例,
インターネットで調べた例は結構使えます。
ただし,自分で決めた変数名と違っていたり
過不足があったりすることがほとんどなので
よく注意しましょう。

チューターデスクに,クリスマスツリーが出現しました。
もう1ヶ月もせずにクリスマスですね!
心穏やかに年末を迎えたいです。

(文責:林)

11月24日の業務報告

こんばんは,B4の林です。
本日はプログラミング演習Ⅱの質問がありました。
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<プログラミング演習Ⅱ>
Q1:金曜クラス課題1について、品詞の出現頻度をカウントするプログラムを作ったがエラーが起きる
A1:実行用のテキストファイルに、課題の用紙に記載のない品詞タグがあり、そのためにエラーが発生していました。

Q2:木曜クラス課題1について、現在プログラム内でテキストファイルを開いているが、標準入力でファイルを指定する形式に変更したい。
A2:コマンドプロンプトに入力したものを標準入力として読み込むSTDINという定数があることを教科書で一緒に確認しました。

Q1-2:尾澤
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本日は主専攻相談会がありました。
何人かの方が主専攻について,また今後の履修等について
相談に来てくださいました。
1年生も2年生も今のうちから主専攻選択について考えられると良いですね。

(文責:林)

11月20日の業務報告

こんばんは,B3の高橋です。
本日はプログラミング演習Ⅱの質問がありました。
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<プログラミング演習Ⅱ>
Q1:木曜クラス課題1について、単語数が二番目に多い段落を特定できない。
A1:配列やハッシュを用いて単語数が多い順番に段落を並べ替えるにはどのようにしたらよいかを一緒に考えました。

Q2. 木曜クラス課題1について、単語数が二番目に多い段落を特定できない。
A2. キー:段落番号, 値:単語数のハッシュを作り、値の大きさでソートする方法を提案しました。そのあとは、キーを用いて単語数上位2つの段落の単語を20文字表示する方法を一緒に考えました。

Q1:尾澤
Q2:高橋
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寒い日々が続いていますね。
私の地元の北海度では雪が積もっているそうです。
今月末は祝日や推薦入試の関係でお休みも多いですので、元気に頑張っていきましょう!

(文責:高橋)

11月17日の業務報告

こんばんは,B3の宍倉です。
本日は知識情報演習IIの質問がありました。
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<知識情報演習II>
Q1:wwwに置いたhtmlファイルのurlがfirefoxの検索窓から検索できない
A1:fire fox の検索窓はデフォルトではurlに対応していないということを伝え,ロケーションバーに打ち込んだところうまく表示できていたので正常であることを伝えました.

Q1:宍倉
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秋Aも終わり秋ABの授業は後半戦,無事秋Bも終わるといいですね.

東大通りに並んだピンクっぽく色づいてる木が気になっているのですが.名前を知っているかたがいらっしゃったら教えてください.きれいなグラデーションになってます.

(文責:宍倉)