5月24日の業務報告

こんばんは、B4の鈴木です。
本日の質問と回答です。
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Q1. 第3回課題ちに関して、『日本の図書館:統計と名簿, 2001』がCD-ROM版しか見つからない。参考図書は所蔵していないのか。
A1. Tulipsにて「日本の図書館 統計と名簿 2001」というキーワードで所蔵検索したところ、CD-ROM版・FD版の他に、参考図書が中央図書館/体芸図書館にあることが分かりました。検索キーワードによって、所蔵されている資料が表示されないことがあるので注意してくださいとアドバイスしました。
(回答:栗山)
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今年度から増設されたスペースは自由に利用できるのでぜひ有効活用してください!
(文責:鈴木)

5月23日の業務報告

こんばんは、B4の門脇です。
今日はいい天気になってよかったです。
本日の質問と回答です。
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<知識情報演習I>
Q1. 知識情報演習の目録作成の課題で、システムへの登録時にIDが重複してしまう。
A1. システムの不具合の可能性があるかもしれないので、授業のTAや担当教員の方に確認してもらうとよいと回答しました。
<情報基礎実習>
Q2. 内容しかわからない英語の論文を探すには,どうすればいいか?
A2. 課題となっている新聞記事のなかには,日付,雑誌名,著者所属機関などのヒントとなる情報が載っていました。内容だけでなく,それらの情報も活用して検索をかけてみるとよいと思います。また,Googleだけでなく,大学附属図書館のサイトの左メニューから,外国語データベースのを選択して利用することもできる,ということを紹介しました。
<その他>
Q3. バイトはした方がいいかどうか。
A3. 奨学金も受け取っているとのことでしたが、学業などに充てる時間や、奨学金の返済などとの兼ね合いで判断するとよいのではと回答しました。
Q4. 院生プレゼンバトルの授業を履修して楽しかったが、同様の授業やイベントはあるか。
A4. 共通科目にはいくつか面白そうな授業があると回答しました。また、院生プレゼンバトルを主催している筑波院生ネットワーク(TGN)のメンバーに直接相談してみるのも良いかもしれないとアドバイスをしました。
Q5. 博士課程の院生(佐藤翔さん)の研究発表を聞いてみたい。
A5. 研究室のゼミ見学などをお願いしてみてはどうかと回答しました。また、様々な研究発表を見に行くのは良い経験になるので、研究会やシンポジウムに積極的に参加してみてはどうかと回答しました。
(回答:Q1, Q3〜Q5: 三津石, Q2: 澤木)
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(文責:門脇)

5月22日の業務報告

こんばんは、B3の栗山です。
1学期の授業も折り返しとなりました。
1年生の皆さんは少しずつ大学に慣れてきた気がしますね。
さて、本日の質問と回答です。
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(情報基礎実習)
Q1. 筑波大学 蔵書数 と調べても良い検索結果が見つからない
A1. 日本の図書館:統計と名簿という本から探すように答えました
Q2. 米国アカデミー紀要の論文が見つからないのでヒントがほしい
A2. 探している場所はあっていたので、なんとか英語を読みつつそれらしいものを探して見るようにと答えました。
Q3-1. アクセスポイントとは何か。
A3-1. 1.(5月21日の業務報告)に同様の質問があったので、ブログを参照してもらいました。また、一応辞典も参照するといいと答えました。
Q3-2. 米国アカデミー紀要の論文を探したがそれらしきものが見つからない.
A3-2. 24日のものをひと通り読んでみてもそれらしいものが見つからなかったようなので、その前後の号も見て見るようにアドバイスしました。
Q4. Excelで作成した表をWordに貼り付けたい。しかし、表の列が多いためWordでは綺麗に収まらない。どうしたらよいか。
A4. Excelで作成していた表は、横長(3行, 18列)になっていました。Wordでの表の収め方として、2点アドバイスしました。1. 縦長(18行, 3列)の表に書き換える。2. 横長の表を分割し、Wordでは表を二段にする(3行, 9行の表を2つ作成する)。他にも方法はあるので、どうしたら表が見やすくなるか考えてみて下さい。
(回答 Q1:水本 Q2-Q3:北原 Q4:栗山)
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最近、身の回りで体調を崩している人がいます。
この時期は気温差が激しいため、服選びに悩まされます…
夜は冷え込むので体温調節ができる格好で過ごしましょう。
みなさんも体調管理には気をつけて下さいね!
(文責:栗山)

5月21日の業務報告

こんにちは B4の水本です
今日は金冠日食の日でしたね。
皆さんは見れたでしょうか?
さて、本日の質問と回答です
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<情報基礎実習>
Q1.課題ちで、洋の数が0だったがどうすればよいか。
A1.0の場合は0で数えればよいのではと伝えました。
Q2.課題いで、請求記号とは何のことか
A2.Tulipsで見ると分類となっている記号のことですと伝えました。
Q3.練習問題5で、いくつのアクセスポイントから、というのは、記載されている情報のみを使うのか。それとも他の情報も調べてアクセスポイントに含めるのか。
A3.課題内容では指定がなかったので、他の情報も調べた場合はその旨を記載してアクセスポイントの数に含めればよいのではと伝えました。
Q4.課題いで,①博士論文の著者情報が,○○となっているが,これを書けばいいのか。それとも,○○の人の名前を調べて書くのか。②博士論文のページ数がTulipsに載っていないがどうすればいいか。
A4.SIST02でページ数が必須項目か調べてみると,「図書」では必須でした。しかし,記述例の中に「図書」とは別に「学位論文」があり,学位論文の記述例として博士論文の書き方が載っていたため,博士論文はそもそも図書ではないのではないか,と指摘しました。実際に授業中に,研究報告やProceedingsは図書ではないと先生が説明したようです。
Q5.課題いで,研究報告のページ数がTulipsに載っていないがどうすればいいか
A5.上記(A4)の理由で研究報告は図書ではないので今回の課題では書く必要はありません。
Q6.アクセスポイントは著者情報やタイトルのことか。出版者や出版年は違うとみなしていいか。
A6.組み合わせて使い,その図書に辿り着けるのであれば,アクセスポイントです。アクセスポイントの意味はネットで調べたがよく分からないとのことだったので,図書館情報学用語辞典の存在を教え,それで調べることを勧めました。
Q7.請求記号とはTulipsの資料IDのことで合っているか
A7.違います。Tulipsの分類のことです。
Q8.標目はタイトルのことか
A8.違います。図書館情報学用語辞典で調べてもらいました。
Q9.件名はタイトルと違うのか
A9.違うようです。図書館情報学用語辞典で調べてもらいました。
Q10.分類記号というのは請求記号のことか
A10.そうです。
Q11.標題とはタイトルのことか、見出しも入るのか
A11.標題を図書館情報学用語の纏めてある図書やサイトで調べてみるよう答えました。
Q12.1.課題7の入手とはどういうことか
Q12.2.Tulipsで調べたら図書なのか雑誌なのか分からない物がある
A12.1.入手とは購入や貸し出しと言ったその本の入手手段のことだと答えました
A12.2.分からなかった物について、図書館にあるようだったので実際に確かめてみたらどうかと答えました
回答者:Q1-3門脇,Q4-Q10安永 Q11-12水本
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(文責:水本)

5月18日の業務報告

こんばんは、B4鈴木です。
もう今週も終わりですね。
最近は気がついたら週末になっていて、時間が経つのが早いなーと思ってます。
本日の質問は以下のものがありました。
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Q1. 第4回レポートの「課題い」で、三人の著者の中から一人選んで図書の書誌を作るという指示があるが、図書を1冊選んでその書誌事項を書けばいいのか。
A1. 図書は1冊だけ選ぶのではなく,選んだ著者が書いた全ての図書の書誌事項を書くように答えました。
Q2. アクセスポイントとはどういうものかよく分からない。
A2. 図書館情報学における「アクセスポイント」の意味を一緒に検索し,質問者の方に理解してもらいました。
回答者:Q1・2 森川
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(文責:鈴木)