上保　秀夫

平成24年度卒業研究指導方針(上保秀夫)

平成27年度卒業研究指導方針

氏　名：上保　秀夫

所　属：知識科学主専攻

研究室：7D408号室

指導可能な研究領域

　専門はインタラクティブ情報検索という分野で、人間と情報のインタラクションを認知的／感性的側面から解明することと、それらの理解を基にして新しい情報検索システムを開発・評価すること、を主な研究対象としています。これらの研究を通して、人間がより自然により効率的に多様な情報へアクセスできる支援をします。また、知識情報・図書館学類ではレファレンスサイエンスという専門科目を担当し、既存の図書館や情報サービスという枠にとらわれない「レファレンス（案内）」という現象について関連する理論や技術を教えています。

　したがって指導可能な研究領域として、情報検索行動における認知的／感性的側面の解明（実験系）や新しい検索・案内システムの設計／開発（開発系）が挙げられますが、過去の学生の中にはより一般的なコミュニケーションやサービスをテーマにした方もいます。

卒業研究題目一覧

双連的思考能力の評価
Information Seeking Behaviour of International Students at University of Tsukuba
比較作業の支援
Interface Development to Support Acquisition of Japanese as Second Language
視線分析を利用した情報探索における迷いの検出
高社会不安者の実態調査と不安軽減手法の提案
サービスリカバリーが顧客に与える影響―飲食店の事例を中心に―
協調検索体験が情報検索能力に与える影響
アイスブレーカーの類型化と対人関係における効果
インフォーマルコミュニケーションにおける共感の作用
クチコミレビューにおける入力フォームの効果
ジャーナリストのユーザビリティを考慮した記事検索インタフェースの設計 -検証作業の支援に向けて-
Web上の情報探索におけるタスクの切り替わりに関する研究
協調的情報検索作業における役割分担の効果
専門家による書道作品解説の分析 -感性語を中心に-
Q&Aサイトの質問における多重表現の効果

研究指導の概要

　今年は2つのアプローチを中心に指導していく予定です。1つはユーザ中心デザインと呼ばれるもので、元々ソフトウェアの開発手法として提案されたものですが、そこで使われているツールは人間をテーマとする研究にも有用なものが沢山ありますので、それらを身につけることから始めたいと思います。もう1つは仮説検証型研究と呼ばれるもので、これは「〇〇はどうなっているのだろう」という漠然とした疑問に答えるのではなく、先行研究等から「〇〇に□□をおこなうと△△が××する」というはっきりとした仮説命題を導き、その仮説が正しいかどうかを実験や分析を通して検証したり、システム設計の根拠とする手法です。これら2つのアプローチの利点は、実験系のテーマに興味がある人にも設計／開発系に興味がある人にも同様に役立つことと、進学や就職時に身につけた技能としてアピールできることです。

　また日々の研究指導ではラボノートと呼ばれる研究活動の日誌に重点をおいています。何処に行って何を見たか、何を考え、何をしたか。次の目標は何か、いつまでに達成するのか。そういったことを日々記録し読み返すことで、今自分が何処にいるのか、そして何処に向かっているのかを確認します。ちなみに先輩たちのラボノートの一部は研究室のホームページに公開されています。ゼミは毎週行い、作業の進捗状況を報告すると共に疑問点や問題点を解消していきます。